Saltar para o conteúdo
Ensino Doméstico em Portugal

A relação com a escola

O currículo nacional no ensino doméstico

O que o currículo exige no ensino doméstico: Aprendizagens Essenciais de 2026/27, Perfil dos Alunos, matrizes curriculares e recursos gratuitos.

Revisto em 26 de setembro de 20266 min de leitura

Em resumo

  • O plano deve seguir o Perfil dos Alunos e as Aprendizagens Essenciais de cada disciplina, bem como Cidadania e Desenvolvimento.
  • A família escolhe o método, o horário e os materiais. Os conteúdos são nacionais e são avaliados nas provas de final de ciclo.
  • Em 2026/27 continuam em vigor as Aprendizagens Essenciais de 2018, com versões mais recentes em Matemática e em Cidadania e Desenvolvimento.
  • Está em curso uma revisão completa, com entrada gradual prevista a partir de 2027/28.
  • O EduQA substituiu a DGE e o IAVE em outubro de 2025; os PDF oficiais continuam em dge.mec.pt.

O ensino doméstico dá às famílias liberdade de método, não de conteúdos. A lei não impõe horários, cargas horárias nem manuais. Exige, isso sim, que as aprendizagens sigam os documentos curriculares nacionais, e são esses os conteúdos avaliados nas provas de final de ciclo 1. Decreto-Lei n.º 70/2021, de 3 de agostoDiário da República. Este guia explica que documentos contam em 2026/27 e onde encontrá-los.

O que a lei exige

O artigo 7.º do Decreto-Lei n.º 70/2021 determina que a organização do currículo no ensino doméstico e individual segue os princípios, a visão, os valores e as áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, tendo como referência as Aprendizagens Essenciais de cada ciclo e de cada disciplina do secundário. Devem ainda ser trabalhados os temas de Cidadania e Desenvolvimento 1.

Na prática, o protocolo de colaboração deve explicitar a gestão do currículo que vai ser adotada, para que a escola possa aferir as Aprendizagens Essenciais, as competências do Perfil e o trabalho de cidadania 1. O guia do plano anual mostra como pôr isto por escrito; o guia do portefólio mostra como registá-lo.

Aprendizagens Essenciais

As Aprendizagens Essenciais (AE) são documentos oficiais curtos, um por disciplina e ano (por vezes por ciclo), que indicam o que o aluno deve saber e ser capaz de fazer. Desde 2021 são o único referencial curricular; as antigas Metas Curriculares foram revogadas 5. Despacho n.º 6605-A/2021, de 6 de julhoDiário da República.

A maioria segue a mesma estrutura: um domínio (por exemplo, em Português, Oralidade, Leitura, Escrita, Educação Literária e Gramática), as aprendizagens esperadas, exemplos de ações estratégicas de ensino e as áreas do Perfil que cada domínio desenvolve 3. Aprendizagens Essenciais, Ensino BásicoDireção-Geral da Educação / EduQA. Ler a coluna das aprendizagens do ano do aluno é a forma mais rápida de perceber o que a escola vai esperar.

Versões em vigor em 2026/27

DocumentosBase legalSituação em 2026/27
AE de todas as disciplinas do básico e do secundário (2018)Despachos n.º 6944-A/2018 e 8476-A/2018Em vigor, exceto onde foram substituídas 34. Aprendizagens Essenciais, Ensino SecundárioDireção-Geral da Educação / EduQA
AE de Matemática, 1.º ao 9.º anoDespacho n.º 8209/2021Totalmente em vigor desde 2024/25 6. Aprendizagens Essenciais de Matemática (ensino básico, Despacho n.º 8209/2021)Direção-Geral da Educação
AE de Matemática A, Matemática B e MACS (secundário)Despacho n.º 702/202310.º e 11.º em vigor; 12.º a partir de 2026/27 7. Homologação das novas Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Secundário (Despacho n.º 702/2023)Direção-Geral da Educação
AE de Cidadania e Desenvolvimento, 1.º ao 12.º anoDespacho n.º 10637-A/2025Em vigor desde 2025/26 8. Despacho n.º 10637-A/2025, de 9 de setembro (Aprendizagens Essenciais de Cidadania e Desenvolvimento)Diário da República

As páginas oficiais reúnem todos os PDF por disciplina e ano: ensino básico e ensino secundário 34. A página do básico mantém ainda, na área "Histórico", os documentos de Matemática de 2018, já substituídos; não devem ser usados para planear.

Perfil dos Alunos: áreas A a J

O Perfil dos Alunos (2017) define os princípios, os valores e as dez áreas de competências que todas as disciplinas devem desenvolver 10. Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (Despacho n.º 6478/2017)Direção-Geral da Educação:

CódigoÁrea de competências
ALinguagens e textos
BInformação e comunicação
CRaciocínio e resolução de problemas
DPensamento crítico e pensamento criativo
ERelacionamento interpessoal
FDesenvolvimento pessoal e autonomia
GBem-estar, saúde e ambiente
HSensibilidade estética e artística
ISaber científico, técnico e tecnológico
JConsciência e domínio do corpo

Identificar as evidências do portefólio com estas letras é uma forma simples de mostrar à escola que o Perfil está a ser trabalhado.

Matrizes curriculares: a carga horária como referência

O Decreto-Lei n.º 55/2018 define as matrizes curriculares-base das escolas: que disciplinas existem em cada ano e quanto tempo semanal lhes cabe 2. Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho (currículo dos ensinos básico e secundário)Diário da República. As famílias não estão vinculadas a estas cargas horárias 1, mas elas mostram o peso relativo de cada disciplina e as escolas reconhecem as proporções.

1.º ciclo (horas por semana)

Componente1.º e 2.º anos3.º e 4.º anos
Português77
Matemática77
Estudo do Meio33
Educação Artística e Educação Física55
Apoio ao Estudo31
Inglêsnão tem2
Total2525

Cidadania e Desenvolvimento e TIC são áreas transversais no 1.º ciclo. Fonte: DL 55/2018, anexo I 2.

2.º ciclo (minutos por semana)

Área (disciplinas)5.º ano6.º ano
Línguas e Estudos Sociais (Português, Inglês, História e Geografia de Portugal, Cidadania e Desenvolvimento)525525
Matemática e Ciências (Matemática, Ciências Naturais)350350
Educação Artística e Tecnológica (Educação Visual, Educação Tecnológica, Educação Musical, TIC)325325
Educação Física150150
Total13501350

A distribuição dentro de cada área é decidida pela escola. Fonte: DL 55/2018 2. Os "planos curriculares" da escola de matrícula mostram a sua distribuição.

A revisão prevista para 2027/28

O EduQA colocou em consulta pública, de 27 de março a 28 de abril de 2026, as AE revistas de todas as disciplinas do básico e do secundário 11. Revisão das Aprendizagens EssenciaisEduQA. As propostas acrescentam descritores de desempenho em dois níveis (Proficiente e Avançado) e uma secção que articula cada disciplina com as dimensões da cidadania. Está prevista uma segunda consulta, e a imprensa aponta para uma entrada em vigor gradual a partir de 2027/28 19. Sociedade Portuguesa de Matemática critica Aprendizagens Essenciais (27 de abril de 2026)Público. Entre os pormenores noticiados estão a manutenção do Inglês a partir do 3.º ano e um maior destaque para a Educação Física desde o 1.º ano 18. Inglês mantém-se a partir do 3.º ano, Educação Física no 1.º ano (28 de março de 2026)Jornal de Notícias. O Governo anunciou também novas matrizes e a fusão do 1.º e do 2.º ciclos, ainda sem texto final 21. Governo vai rever currículos e organização dos 1.º e 2.º ciclos até 2027Diário de Notícias.

Em 2026/27, o planeamento deve basear-se nos documentos em vigor. As propostas servem apenas para antecipar o que pode mudar.

Listas de leitura

As AE de Português exigem a leitura de obras integrais. No ensino básico, a lista de referência na prática é a lista de obras e textos para Educação Literária do 1.º ao 9.º ano, publicada com o programa de Português de 2015 13. Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2015), listas de Educação LiteráriaDireção-Geral da Educação. As Metas já não são referencial, mas escolas e manuais continuam a usar essa lista. No secundário, as AE de Português indicam diretamente autores e obras 4.

O Plano Nacional de Leitura publica livros recomendados por idade 14. Plano Nacional de Leitura, livros recomendadosPlano Nacional de Leitura 2027. Em setembro de 2026, o catálogo online estava suspenso devido à transição para o EduQA; os títulos podem ser pesquisados no catálogo das bibliotecas municipais de Lisboa 14.

Recursos oficiais gratuitos

  • Estudo Autónomo: guiões de cerca de 90 minutos, por ano, disciplina e tema, numerados pela ordem das AE 15. Guiões de Trabalho AutónomoEstudo Autónomo (DGE / EduQA). Funcionam como uma sequência já organizada.
  • Provas-Ensaio: provas digitais de treino, gratuitas e com critérios de classificação, para o 1.º, 2.º e 3.º ciclos; a melhor antevisão do formato digital das ModA e das provas finais 16. Provas-EnsaioIAVE / EduQA.
  • Sítio das AE de Matemática: tarefas e brochuras que acompanham as AE de Matemática de 2021 17. Aprendizagens Essenciais de Matemática, sítio do projeto com tarefasDireção-Geral da Educação.
  • Dossiê de Preparação para Exames Nacionais 2026: cadernos temáticos para a preparação dos exames do secundário 20. Dossiê de Preparação para Exames Nacionais 2026EduQA.

Para saber como tudo isto é avaliado, ver a visão geral das provas.

Guias relacionados

Fontes

  1. 1.Decreto-Lei n.º 70/2021, de 3 de agostoDiário da República · Texto oficial
  2. 2.Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho (currículo dos ensinos básico e secundário)Diário da República · Texto oficial
  3. 3.Aprendizagens Essenciais, Ensino BásicoDireção-Geral da Educação / EduQA · Texto oficial
  4. 4.Aprendizagens Essenciais, Ensino SecundárioDireção-Geral da Educação / EduQA · Texto oficial
  5. 5.Despacho n.º 6605-A/2021, de 6 de julhoDiário da República · Texto oficial
  6. 6.Aprendizagens Essenciais de Matemática (ensino básico, Despacho n.º 8209/2021)Direção-Geral da Educação · Texto oficial
  7. 7.Homologação das novas Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Secundário (Despacho n.º 702/2023)Direção-Geral da Educação · Texto oficial
  8. 8.Despacho n.º 10637-A/2025, de 9 de setembro (Aprendizagens Essenciais de Cidadania e Desenvolvimento)Diário da República · Texto oficial
  9. 9.Resolução do Conselho de Ministros n.º 127/2025 (Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania)Diário da República · Texto oficial
  10. 10.Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (Despacho n.º 6478/2017)Direção-Geral da Educação · Texto oficial
  11. 11.Revisão das Aprendizagens EssenciaisEduQA · Texto oficial
  12. 12.Decreto-Lei n.º 105/2025, de 12 de setembro (criação do EduQA, I.P.)Diário da República · Texto oficial
  13. 13.Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2015), listas de Educação LiteráriaDireção-Geral da Educação · Texto oficial
  14. 14.Plano Nacional de Leitura, livros recomendadosPlano Nacional de Leitura 2027 · Texto oficial
  15. 15.Guiões de Trabalho AutónomoEstudo Autónomo (DGE / EduQA) · Texto oficial
  16. 16.Provas-EnsaioIAVE / EduQA · Texto oficial
  17. 17.Aprendizagens Essenciais de Matemática, sítio do projeto com tarefasDireção-Geral da Educação · Texto oficial
  18. 18.Inglês mantém-se a partir do 3.º ano, Educação Física no 1.º ano (28 de março de 2026)Jornal de Notícias · Outra fonte
  19. 19.Sociedade Portuguesa de Matemática critica Aprendizagens Essenciais (27 de abril de 2026)Público · Outra fonte
  20. 20.Dossiê de Preparação para Exames Nacionais 2026EduQA · Texto oficial
  21. 21.Governo vai rever currículos e organização dos 1.º e 2.º ciclos até 2027Diário de Notícias · Outra fonte